室內(nèi)設(shè)計(jì)的前景怎么樣，有前途嗎？

合肥室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班哪家好？我們都知道，隨著室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)的人工智能化，公司對(duì)人才有著更高要求和標(biāo)準(zhǔn)，不能只是去公司做個(gè)繪圖員，創(chuàng)意的方案拿出手能打動(dòng)客戶才是重點(diǎn)。誰(shuí)都不只滿足在底層生活，想要給自己更高的起點(diǎn)和平臺(tái)。那么應(yīng)該如何才能達(dá)到要求呢？下面是摘自學(xué)習(xí)論壇中學(xué)員總結(jié)清風(fēng)學(xué)校的一些教學(xué)特點(diǎn)：



專攻室內(nèi)設(shè)計(jì)一門(mén)專業(yè)：

室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校 網(wǎng)友：市面上培訓(xùn)學(xué)?；径际且话炎ィ行枨蟮氖袌?chǎng)都不會(huì)放過(guò)，涉足所有知識(shí)技能和各個(gè)年齡層次需求，我們這就有一個(gè)英語(yǔ)，會(huì)計(jì)，淘寶都在教的，哪個(gè)火熱就做哪個(gè)。我們都知道，什么都想學(xué)你就必定哪個(gè)都學(xué)不精。教育也是一個(gè)道理。清風(fēng)十多年如一日?qǐng)?jiān)持初心的精神著實(shí)可貴，本著以教育為主，商業(yè)為輔的情懷，必然要舍棄很多東西。真正能做到的只有清風(fēng)學(xué)院了，打心底敬佩。合肥室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校哪家好？

合肥室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn) 網(wǎng)友：?jiǎn)我坏恼n堂學(xué)習(xí)已經(jīng)不能滿足日后工作需求了，清風(fēng)老師除了帶我們?nèi)スさ貙?shí)踐學(xué)習(xí)之外，采用最新‘八維立體教學(xué)模式’，從真實(shí)工作角度為出發(fā)點(diǎn)，模擬各種工作中突發(fā)的狀況，如何解決的辦法。談單技巧、異形戶型量房、材料工藝處理手法、施工現(xiàn)場(chǎng)交底，處理工地緊急事件等，這些去了公司再學(xué)那就晚了，老板不可能會(huì)一遍遍教的吧？學(xué)習(xí)不能只做‘井底之蛙’，我們跟著老師深入各大裝飾設(shè)計(jì)公司，了解目前設(shè)計(jì)公司的用人標(biāo)準(zhǔn)，從而讓大家有更明確的方向，如何在老師的引導(dǎo)下拉近自己與設(shè)計(jì)師的差距。

合肥室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 網(wǎng)友：清風(fēng)的老師用嚴(yán)于律己的態(tài)度，一直影響著我們，作業(yè)交上去可不是跟上學(xué)的時(shí)候，改個(gè)分就好了；每個(gè)人的圖紙規(guī)范，方案細(xì)節(jié)，都要逐個(gè)點(diǎn)評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)，不合格的按照規(guī)范改到滿意為止，話說(shuō)有一次小組PK，我的圖紙改了七八遍，害的小組同學(xué)跟著我一塊被老師留到晚上十一點(diǎn)多，總算出來(lái)像樣的方案。參與實(shí)際項(xiàng)目的時(shí)候，做好的方案都是直接拿給客戶看的，我做過(guò)的方案就被客戶肯定過(guò)，當(dāng)時(shí)心里特別激動(dòng)，開(kāi)心了好一段時(shí)間、這些都離不開(kāi)老師的幫助，很感激。合肥室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好？

室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班 網(wǎng)友：全網(wǎng)都在說(shuō)著實(shí)踐學(xué)習(xí)的時(shí)候，我打聽(tīng)到很多地方所謂實(shí)踐都是走走看看，說(shuō)實(shí)話像我比較笨的這種學(xué)生，講材料收口，你不指著跟我說(shuō)，我都看不懂，一臉懵。一般學(xué)校沒(méi)有自己的工地，都是借用的，這樣講的東西跟現(xiàn)場(chǎng)都不吻合怎么能學(xué)得好呢？果斷放棄了，后來(lái)去清風(fēng)學(xué)習(xí)后，課堂講完的項(xiàng)目要點(diǎn)，課后就拿著圖紙去對(duì)照工地現(xiàn)場(chǎng)，有時(shí)候碰到客戶在現(xiàn)場(chǎng)，我們都裝的老成的樣子，聽(tīng)著設(shè)計(jì)師跟客戶聊細(xì)節(jié)，所以在這邊工藝這塊能學(xué)得透徹。

合肥室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 網(wǎng)友：在清風(fēng)學(xué)習(xí)的時(shí)候，課程都比較緊密，學(xué)習(xí)任務(wù)重，但是大家都是樂(lè)此不疲的學(xué)習(xí)著，沉浸在知識(shí)的海洋，晚上下課還有周末休息的時(shí)候，同學(xué)們都還在教室學(xué)習(xí)，好的學(xué)習(xí)氛圍是很容易被帶動(dòng)的，大家一起相互討論，過(guò)得很充實(shí)。有時(shí)候也會(huì)結(jié)伴出去一些好的地方學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，周邊的設(shè)計(jì)展、大咖的分享講座，老師都會(huì)盡量幫我們爭(zhēng)取到門(mén)票，大家一起開(kāi)闊眼界提升個(gè)人審美能力，希望以后能向大師們學(xué)習(xí)，做出有靈魂有溫度的設(shè)計(jì)。

這就是清風(fēng)學(xué)院多年來(lái)對(duì)學(xué)員的要求，術(shù)業(yè)有專攻，能做到十幾年專注一件事，一定能把事情做到極致。將每個(gè)學(xué)員都當(dāng)作人才來(lái)培養(yǎng)，傾注心血，從老師自身做起才能影響一批又一批的學(xué)子。